【書評】すべての教育は「洗脳」である。

『すべての教育は「洗脳」である』

 副題は、「21世紀の脱・学校論」。

やはりホリエモン本のタイトルは過激です。

でも、いつも思うのですが、堀江氏から語られること、本に書かれていることって、すごくまっすぐだなと。

常識だとかしがらみだとかでがんじがらめになって、あるいは完全に染まってしまって、そのままを受け入れることはできない人が多いとは思いますが。

色眼鏡を外してみると、すごく本質的なことを突いていると感じます。 

学校は国策「洗脳機関」である

私も、学校教育にはあまりなじめないほうでした。

なんで40分、50分も座って先生の話を聞かないといけないのか。

なんで毎日宿題があって、やらないと怒られるのか。

学校では、「これ」という「正しいこと」があって、はみ出ると怒られる。

社会に出てしまえば、正解はいくつもありますし、やり方次第。

ブレストやるぞ！間違いはない！とにかく案を出せ！

なんて言われますが、学校ではあれはだめ、これはだめできたわけで。

高校は義務教育ではありませんが、枠組みとしてはなんらかわりません。

社会に出るまでの12年間、没個性的で画一的な教育の場に押し込めておいて、それでいて社会では「尖った人材」なんてものを求めている。

それはとても難しいことですよね。

学びとは「没頭」である

ホリエモンは子供の頃、プログラミングに夢中だったそうです。

ただ好きで好きで、やっていたこと。

まだITブームなんて言葉もなかったし、おそらく堀江氏の子供の頃というと、パソコン通信の時代じゃないでしょうか。

インターネットだって、あったとしてもダイヤルアップ。

ハードもソフトも、今のように便利なインフラではなかったはず。

簡単にググるなんてことも出来なくて、自分で調べて学んで。

そうしてIT企業を起ち上げ、ITブームの火付け役になった。

本人曰く、勉強して頑張ってそうなったわけではなくて、単純に好きだった。

それこそが重要な原動力だと。

なにをやろう、と考えたときにも、12年間学校で教えられてきた社会しか知らないと、なりたいものも限られてしまいます。

子供の頃の憧れる職業に、弁護士やお医者さんあたりは常連として挙がっていたと思います。

勉強もできて、社会的な地位も高い。

もちろん弁護士も医者も、世の中になくてはならない職業ですが、そう思い込まされているということは、若者にとっては弊害かなと思います。

やりたいこと、なりたいものというもの、ぱっと頭に浮かんだとして、なんでそれをやりたいのか、なりたいのか、突き詰めていかなければなりません。

所感

本書の主旨は、学校教育という洗脳を解いて、「できない」というブレーキペダルをベタ踏みしていた自分に気付くことにあるようです。

主旨とは異なりますが、私は堀江氏の学びに対する姿勢に感銘を受けました。

そして働くということ。

「勉強」とか「仕事」とか、作られた枠組みというイメージが強く、反発が生まれます。

自分のやりたいことを突き詰めていって、それで生活ができる。

シンプルに、そういうことを教育の場で学べたら、きっと働くということに対して、もっと前のめりになれるんじゃないかなと思います。 

そういえば、以前喫茶店で先生たちがミーティングしていて、声が聞こえてきたことがあります。

議論と言うか、とても熱心に話し込まれていましたが、何度も出てきた言葉が「アクティブラーニング」でした。

調べてみると、学校で受動的に教わるのではなく、能動的に学ぶことができるような教育方法とのこと。

私の頃は、一方的な詰め込み教育の印象が強かったですが、教育現場も変わってきているのでしょうね。

すべての教育は「洗脳」である 21世紀の脱・学校論 (光文社新書)